Histórico da Educação Física
MUNDO BRASIL
A história da Educação Física nos remete aos homens primitivos, pois
foi nos primórdios que o homem sentiu a necessidade de exercitar o corpo. As
atividades físicas sempre fizeram parte do ser humano, já que a natureza humana
sempre anseia por movimento. Com a necessidade do homem primitivo em
locomover-se de uma região para outra em busca de recursos e melhores condições
para se viver, causava uma modificação física do seu corpo, esta sua maior
ferramenta de locomoção. Além de utilizar o corpo para ir e vir o homem
primitivo realizava vários movimentos corporais tais como: lutar, pular,
levantar, nadar, correr, arremessar objetos, caçar e pescar, estas duas últimas
principais atividades que garantiam a sua sobrevivência. Outras formas de
atividades físicas eram a dança e os jogos, na dança expressava-se mais ações
de cunho religioso e demonstrações de sentimentos (alegria e tristeza), já os
jogos atividades sociais tinham a finalidade de auxiliar no desenvolvimento
motor, raciocínio, social e afetivo.Há variações dos fins da educação
física em diferentes povos como:Chineses: utilizavam a educação
física voltada para a saúde com maior preocupação pelos hábitos higiênicos e
terapêuticos. Segundo os chineses em meados de 3000 a.C um imperador guerreiro,
Hoang Ti, pregava ao seu povo a prática de exercícios físicos pensando no
progresso físico.Japoneses: a civilização japonesa
tem a prática da educação física principalmente ligada aos seus guerreiros
samurais, que focavam nos fundamentos fisiológicos, morais, religiosos e
guerreiros das atividades físicas.Hindus: praticavam principalmente
o Yoga, atribuía os exercícios não somente ao físico, mas também para o
emocional e espiritual. Os exercícios eram doutrinas das "leis de
Manu", código civil, político, social e religioso.Egípcios: nas pinturas das paredes
das tumbas foram revelados registros dos exercícios realizados pelos egípcios
que valorizavam força, equilíbrio, resistência e flexibilidade. Eles já
utilizavam materiais para auxiliar na ginastica, tais como: troncos de árvores,
lanças e pesos. Seus guerreiros treinavam práticas esportivas como remo, luta e
atletismo.Gregos: os gregos é um dos
principais povos que contribuiu imensamente para a educação física. Os atletas
gregos eram considerados exemplos para a sociedade grega e a preparação física
fazia parte da formação dos jovens. Foi da Grécia que surgiu o principal evento
esportivo mundial, os Jogos Olímpicos.Romanos: ao contrário dos gregos
que utilizavam a educação física como arte, educação e intelecto, os romanos
focavam no desenvolvimento militar do seu povo realizando atividades como lutas
de homens com animais e duelos.Na idade contemporânea a Educação
Física se destaca e começa a ser ensinada nas escolas. A ginastica passa a ser
muito praticada, isso se deu principalmente por causa de quatro escolas: a
alemã, nórdica, francesa e inglesa. Estas desenvolveram:Alemã: foi onde surgiu a ginastica
olímpica com o surgimento da barra fixa, as barras paralelas e o cavalo.Nórdica (sueca): divisão da ginastica
em quatro partes: a pedagógica - voltada para a saúde evitando vícios posturais
e doenças, a militar - incluindo o tiro e a esgrima, a médica - baseada na
pedagógica evitando também as doenças e a estética - preocupada com a graça do
corpo.Francesa: dividiu sua ginástica
em: Civil e Industrial, Militar, Médica e Cênica.Organizou congresso, cursos
(inclusive o Superior de Educação Física), regeu o Manual do Exército e era
adepto à ginástica lenta, gradual, progressiva, pedagógica, interessante e motivadora.Inglesa: baseava-se nos jogos e
nos esportes e aprimorou as atividades físicas para o treinamento militar.Foi também na idade contemporânea
que surgiu o Handebol, Basquetebol e o Voleibol. O Barão de Coubertin fez
renascer os Jogos Olímpicos e divulgou o esporte como meio de integração entre
os povos.
A Educação Física no Brasil é constituída teve origem com a miscigenação culturas o que contribuiu com diferentes características que compõe a prática de atividade física no país. Para entendermos melhor a história da atividade física no Brasil, dividiremos sua cronologia em cinco períodos:
Brasil Colônia 1500-1822
O relato mais antigo da prática atividade física no Brasil é datado no ano de sua descoberta, com o registro da primeira aula de ginastica e recreação. Foi Pero Vaz de Caminha, que em uma de suas cartas contou que os indígenas primeiros habitantes das terras brasileiras, dançavam, pulavam, giravam e se alegravam ao som da gaita de um português. As atividades físicas realizadas pelos índios eram primitivas como a caçar, pescar, nadar, lançar e prática do arco e flecha. A dança era mais voltada para cultos e homenagens aos seus deuses.
Ainda no período colonial, outro povo contribuiu para a construção da educação física no Brasil, estes são os escravos que praticavam capoeira que consiste em uma atividade rítmica, ríspida e criativa.
Brasil Império 1822-1889
Foi neste período que surgiram no Brasil os primeiros tratados sobre a Educação Física. Em 1823, Joaquim Antônio Serpa, elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos", defendia a educação como saúde do corpo e cultura do espírito e dividiu em duas categorias a que exercitava o corpo e os que exercitava a memória. Defendeu a Educação Física como coadjuvante da moral.
Iniciou em 1851 a Educação Física escolar brasileira, denominada como Ginástica, mas só em 1882 com a "Reforma Do Ensino Primário, Secundário e Superior", que a ginastica passa a importante na formação do brasileiro como elemento para a formação da juventude. Sendo assim, se tornou obrigatório as escolas aderirem a ginastica para ambos os gêneros (feminino e masculino). No entanto, a Ginástica nas escolas, inicialmente ocorreu apenas em parte do Rio de Janeiro, capital da República, e nas escolas militares.
Brasil República 1890-1946
Este período é marcado pela criação das escolas de Educação Física, que tinham mais objetivo na formação militar. Com a criação do Ministério da Educação e Saúde a Educação Física ganha destaque sendo inserida na constituição brasileira e surgem leis que a tornam obrigatória no ensino secundário. As atividades físicas eram caracterizadas como eugênica, higienista e militarista, buscando a criação do homem obediente, submisso e acrítico a realidade brasileira.
A partir de 1930 começou o funcionamento de vários cursos voltados para a formação de professores de Educação Física, na antiga Universidade do Brasil, hoje, Universidade Federal do Rio de Janeiro foi criada a Escola Nacional de Educação Física e Desportos - ENEFD, por meio do Decreto-Lei nº 1.212 de 1939. Já o Decreto nº 4.855 de 1931 instituiu a Escola Superior de Educação Física e Desportos do Estado de São Paulo, criada pelo Governo do Estado de São Paulo, junto ao Departamento de Educação Física.
Brasil Contemporâneo 1946-1980
Com o crescimento do sistema educacional voltado para o modelo do regime militar, fortaleceu-se a ideia do esportismo, onde a vitória e a busca pelo mais forte e hábil estavam marcantes na Educação Física. A prática do esporte era usada como elemento de distração da realidade política da época e era utilizada como preparação para mão de obra.
Brasil Atual 1980- dias atuais
Na década de 80, a Educação Física começa a ser questionada já que tinha se tornado uma ferramenta de alienação. Somente com a mudança nas estruturas de poder e os incentivos fiscais que o esporte se renova e surge uma boa geração de campeões.
Em 1984, é apresentado o primeiro projeto de lei que visa regulamentar a profissão de educador físico. A regulamentação da profissão de Educação Física ocorreu em 1 de setembro de 1998. Com a Educação Física finalmente regulamentada é de fato e de direito uma profissão a qual compete mediar e conduzir todo o processo.
Na atualidade, a Educação Física está inserida na área da saúde, com cursos de graduação e pós-graduação consolidados. De forma geral, pode-se concluir que a Educação Física vem se desenvolvendo no Brasil a partir de importantes mudanças político-sociais e que atualmente é vista como um elemento essencial para a formação do cidadão Brasileiro.
